¿Por qué un blog sobre RRSS e Internet?

Después de algunos meses trabajando sobre Internet y Redes Sociales, hemos pensado que queríamos compartir algunas reflexiones que han surgido a lo largo de todas las sesiones de tutoría del segundo y parte del tercer trimestres de este curso. Al principio no sabíamos muy bien qué íbamos a hacer, si nos iba a resultar útil, si nos iba a interesar o si ya lo sabíamos todo.

Utilizamos móviles, tablets y ordenadores todos los días. Somos usuarios de multitud de servicios de Internet: cuentas de correo, redes sociales, aplicaciones, juegos... pero hay conceptos que todavía no acabamos de tener claros. A veces usamos nuestros dispositivos con la naturalidad de alguien que prácticamente ha nacido con ellos y no somos conscientes de que tras la pantalla de nuestro móvil, tablet o portátil hay todo un mundo que nos resulta difícil de comprender.

Creemos que, como en otros ámbitos de nuestra vida, debemos conocer cómo desenvolvernos en la red, qué podemos hacer y qué no, qué nos beneficia y qué nos puede perjudicar. Muchas veces vemos las ventajas, que son innumerables, pero obviamos los peligros, que también existen. Por eso, hemos dedicado bastantes sesiones de tutoría a reflexionar, a debatir, a resolver dudas y a aclarar conceptos. Hemos visto presentaciones, vídeos, hemos leído noticias de periódico, hemos asistido a alguna charla, hemos debatido en pequeños grupos, hemos analizado casos concretos, hemos grabado algunas actividades y hemos plasmado todas nuestras ideas y opiniones en un documento colaborativo creado en Drive.

En estas sesiones hemos aclarado conceptos sobre la identidad digital, la reputación digital, la privacidad, el derecho al olvido en Internet, la propiedad de nuestros datos, etc. Hemos expuesto las ventajas y peligros de Internet y nos hemos detenido en algunos de estos últimos: hemos estudiado el grooming, el sexting, el cyberbullying y el control mediante Whatsapp.

En las entradas de este blog iremos difundiendo nuestras conclusiones, vídeos y documento común. Todas nuestras actividades se han basado en los materiales publicados en webs y sites de referencia en estos temas: Pantallas Amigas, el site de Antonio Omatos Identidad Digital y Redes Sociales con Menores y algunos vídeos del canal Youtube. Esperamos que nuestro trabajo os resulte interesante.

Nuestro documento compartido

Aquí publicamos el documento compartido en el que hemos ido trabajando estos meses. En cada sección teníamos los enlaces a los vídeos, noticias o documentos que íbamos comentando. Podéis ver todas las actividades que hemos realizado en los grupos de tutoría:

Pincha aquí para ver el documento

El vídeo de Amanda Todd

Durante varias sesiones estuvimos trabajando los temas de sexting y ciberbullying. Después de informarnos sobre lo que eran, cómo se producían y qué consecuencias podían tener, vimos el vídeo que Amanda Todd dejó grabado antes de suicidarse el 10 de octubre de 2012.

Amanda era una adolescente canadiense cuyos problemas empezaron por un caso de sexting. Hace tres años había menos información que ahora y la gente era más confiada a la hora de subir y compartir vídeos e imágenes comprometedores. El sexting derivó en ciberbullying y en bullying. Amanda cambió de centro varias veces, intentó rehacer su vida con otras personas, pero el acoso en las redes la perseguía a todas partes. Probó el alcohol y las drogas para escapar de su situación; sin embargo, estos solo la empeoraron. Trató de suicidarse en varias ocasiones y en cada intento era víctima de la burla de los demás. Hasta que en el último intento, lo consiguió. Previamente, dejó grabado un vídeo en el que describía su tortura mediante carteles que ella misma había escrito. La filmación es el relato de una historia terrible que nos hace reflexionar sobre las consecuencias del acoso.

Este es el vídeo de Amanda:

La historia de Amanda nos impresionó mucho y estuvimos varios días reflexionando sobre lo que nosotros pensábamos que sentían las personas implicadas, poniéndonos en su lugar. En alguna sesión anterior habíamos mencionado casos de sexting de amigos o amigas cercanos y nos dimos cuenta de las consecuencias tan graves que podía tener la actitud no solo de los acosadores, sino también de los cómplices, de las personas que conocemos lo que ocurre pero no hacemos nada para resolver el problema. Intentamos imaginar qué soluciones se habrían podido adoptar en el caso de que Amanda no hubiera conseguido su objetivo de suicidarse y se nos ocurrieron algunas, aunque encontramos esta actividad bastante difícil. Grabamos todas nuestras aportaciones en este vídeo que os mostramos a continuación:

Esperamos que os guste.

Grupo 1

Hemos aprendido muchas cosas, las clases han sido muy divertidas. Lo que más nos ha gustado ha sido lo del whatsapp, porque hemos aprendido a quitar el doble check azul. También han sido tristes por lo de Amada Todd, porque la acosaban. 

Nos lo hemos pasado genial con nuestros compañeros, aprendiendo cosas sobre la vida real. Hemos visto algunos vídeos sobre el sexting, el ciberbullying, el grooming, cosas que no conocíamos. También hemos aprendido a controlar nuestra identidad digital, no subir fotos o vídeos comprometidos nuestros, evitar agregar a gente a la que no conocemos. Una vez subido el vídeo o las fotos no se pueden recuperar de la nube. No tenemos que poner nuestro teléfono o la dirección de nuestra casa para evitar problemas. Hay que evitar que nos controlen el whatsapp.

De todo esto que hemos aprendido, sacamos la conclusión de que como antes no había todas estas cosas modernas no pasaba nada.

Grupo 2

Estas clases de tutoría han sido muy buenas para conocer lo que hay detrás de la pantalla. Nos han servido para conocer los diferentes riesgos que hay: como los pederastas, pedófilos...

Algunas cosas ya las hemos oído como lo del ciberbullying, el sexting. Algunas cosas se repetían pero al final sirvió de mucho.También sirvieron mucho las horas del whatsapp , nos han ayudado a proteger nuestra información de gente extraña que no conocemos.

Algunas de las clases han sido un poco aburridas porque el tema de que hablábamos, no interesaba mucho, pero también ha habido clases divertidas, como la que vimos un vídeo de Amanda Todd, y recreamos su vídeo.

Los vídeos ayudan mucho a entender los casos de ciberbullying, grooming, sexting, etc... También aprendimos que no debemos subir cualquier cosa a internet, porque ahí se queda y es muy difícil borrarlo (casi imposible). Y lo que subamos a la red deja rastro.

Grupo 3

Los del grupo 3  hemos aprendido mucho, porque han sido unas clases muy divertidas para nosotros. Las cosas que se nos han dicho aquí nos van a servir mucho para el futuro.

Lo que más nos ha gustado han sido las clases sobre el whatsapp y sobre el doble check para que los amigos no se enfaden si no lees los mensajes .

Nos han enseñado también cómo evitar el grooming, ciberbullying y sexting. Estas cosas nos van ayudar a evitar a los acosadores y a ayudar a las personas que tienen problemas o sufren acoso por su culpa.

Las clases de tutoría nos han enseñado a no pasar las fotos de otras personas para no hacerles daño y que no sufran el acoso de otras personas.

Grupo 4: The Best

Hola, somos el grupo 4 de la tutoría de 2ºB. En las clases de tutoría hemos estado hablando sobre las redes sociales y el sexting, ciberbullying, y mucho más.

Nosotros sabíamos mucho sobre las redes sociales pero no nos dábamos cuenta de la mayoría de los riesgos que tienen las redes sociales. Hay que hacer nuestras cuentas privadas y no aceptar a todo el mundo, solo a conocidos. 

Hemos hablado también del whatsapp. Nos han explicado que estamos volviendo al control entre parejas y amigos, que creíamos que ya no había. También mucha gente se ha vuelto adicta a sus móviles por culpa del whatsapp, tanto que llegan a estar las 24h del día conectados. 

No podemos fiarnos de las redes sociales porque todo lo que subimos se queda ahí guardado y no podemos borrarlo, así que ¡¡CUIDADO CON LO QUE SUBÍS!!

Estuvimos hablando del ciberbullying, especialmente del caso que sufrió Amanda Todd.

Hemos llegado a la conclusión de que la gente ya no sabe vivir sin su móvil o redes sociales.

Grupo 5

Nos parece muy bien dedicar una parte de nuestro tiempo a estas situaciones. Creemos que hay que aprovechar cada hora, cada minuto, cada segundo como si fuera un regalo; controlar nuestras acciones porque luego vienen las consecuencias, por ejemplo: hay gente que prefiere morir antes que vivir porque hay otra gente que les hace la vida imposible.

Hemos aprendido con nuestra tutora muchas cosas. Por ejemplo, qué es el bullying , el grooming, ciberbullying, etc. Nos ha enseñado a ayudar a las personas que lo sufren para evitarlo.

Hemos visto vídeos,fotos,noticias reales... Ha sido todo muy interesante. También nos ha enseñando a privatizar nuestras cuentas en las redes sociales, y las ventajas y desventajas de las redes. 

Nos ha enseñado cómo reaccionar si te acosan en las redes. El peligro que causa subir o mandar fotos comprometidas , etc. 

Hemos estado varias clases hablando sobre el WhatsApp. Cómo quitar la última conexión, el doble check azul... Nos ha hablado del control en el WhatsApp.

Ha sido todo muy entretenido y hemos aprendido muchas cosas.

Grupo 6: Lucía Muñoz, Pablo Lumbreras, Abdel Touil

En estas clases hemos aprendido cómo utilizar Internet y las redes sociales, cómo usar Facebook y Whatsapp. Hemos aprendido cómo manejarlos, a privatizarlos... Ya que pensamos que Internet es gratis y eso no es así, nosotros somos el producto y nos están manejando.

En las clases de identidad digital, hemos aprendido que aunque nosotros pensemos que con borrar algo de Internet no lo verá nadie, eso no es cierto: las cosas que colgamos no se borrarán jamás.

Hemos hecho alguna sesión sobre el control que algunas personas tienen sobre nosotros y hemos asistido a una charla sobre ello.

También hemos estado viendo noticias relacionadas con el sexting, bullying... Vimos el caso de Amanda Todd e hicimos un vídeo como ella, para expresar los sentimientos de ella, los acosadores y los cómplices, en el que cada uno de nosotros colaboramos.

Nos han parecido unas sesiones muy entretenidas e interesantes en las que hemos aprendido muchísimo.

Grupo 7

Hemos pensado sobre todo lo realizado en clase con nuestros compañeros y profesora en este  largo tiempo, y hemos llegado a la conclusión de que no deberíamos ser crueles ni hacer cosas que no nos gustaría que nos pasasen a nosotros.

 

El bullying no es bueno y no debemos practicarlo con gente que parece más débil que nosotros; al contrario, deberíamos ayudar a ese tipo de personas que lo sufren a conseguir superarlo. Es difícil que una persona por sí misma pueda superar el bullying, si ni siquiera tiene ayuda y le acosan continuamente.

 

Nuestra profesora nos ha ayudado a comprender también los peligros de las redes sociales y a privatizar todas nuestras redes. Esto lo ha conseguido poniéndonos vídeos y enseñándonos noticias sobre el acoso.

 

Nos ha ayudado también a entender que el whatsapp no es una red para ser controlados/as o controlar, sino una red que facilita la comunicación virtual. Nos ha hecho comprender que cuando una persona lee tus mensajes y no te contesta no es porque pase de ti, simplemente es porque en ese momento no te puede contestar. Y que el doble check azul solo facilita saber que ya lo ha leído y te contestará cuando pueda o tenga tiempo. La última hora de conexión no debe de influir en relaciones, sobre todo en las de pareja, simplemente porque se haya conectado minutos después de despediros y su última conexión no sea la última en la que te dijo adiós, pues la otra persona también tiene familiares y amigos.

Hay que saber también que toda la información que subes a Internet se queda ahí para siempre, es decir, que jamás se podrá borrar. Bueno se borrará de tu ordenador pero jamás de los servicios de Google. Nunca se deben subir fotos comprometedoras, ya que hay muchas personas en Internet que se dedican a utilizar esas fotos en tu contra. Si alguna vez te acosan por Internet no dudes en decírselo a tus padres, no tengas vergüenza, si no el daño irá a más porque los acosadores nunca se cansan de hacer daño.